מ"לגדל ילד חברתי" גדלנו ל"לגדול להיות חברתי"!​

לגדל ילד חברותי נכנס תחת כנפיו של אתר המרכז החברתי.

האתר נוסד לפני מספר עשורים על ידי ד"ר עדה בקר, מחלוצות תחום המחקר והלמידה החברתית בגיל הרך בישראל. לאורך השנים חקרה, כתבה, לימדה ועבדה עם ילדים, הורים ואנשי מקצוע, מתוך אמונה שקשרים חברתיים הם חלק משמעותי בהתפתחות שלנו ושחברתיות אפשר ללמד, לפתח ולשפר.

כיום ממשיכה נופר ירושלמי ספדה, מייסדת המרכז החברתי, את דרכה של ד"ר בקר ושומרת על המורשת המקצועית שלה, לצד הרחבת הידע והתאמתו לעולם החברתי של היום.

מתוך הדרך המשותפת התרחב האתר מעבר לגיל הרך, והפך לבית של ידע ולמידה חברתית לאורך החיים.

כאן תמצאו מאמרים, מחקרים, קורסים וכלים מעשיים להורים, אנשי חינוך, אנשי מקצוע ולכל מי שרוצה להבין טוב יותר את העולם החברתי.

העולם החברתי שלנו

רוצים להעמיק וללמוד חברתית?

המרכז החברתי

המרכז החברתי הוא הבית המקצועי ללמידה חברתית ולהוראת מיומנויות חברתיות.

כאן הידע הופך לפרקטיקה: קורסים והכשרות מקצועיות, כלים לעבודה, הרצאות ותוכניות למידה לאנשי חינוך, טיפול והנחיה שרוצים להעמיק בתחום החברתי וללמוד איך ללמד אותו.

ללמוד חברתית. ללמד חברתית. להשפיע חברתית.

מה חדש אצלנו?

מה ידינו מספרות על הכישורים החברתיים אתם נולדנו, ואתם התפתחנו? 

מאת: ורד יהב במהלך הקורסים בהנחייה חברתית פרטנית וקבוצתית שלמדתי בעניין רב ובסקרנות עם נופר המקצוענית והמרתקת, חשבתי כל הזמן על המידע שאנחנו יכולים לקבל במיפוי ביומטרי בהקשר של כישורים חברתיים. המיפוי

אילמות סלקטיבית

דיבור, רגש והשתתפות חברתית

מאת: הדסה דנה חלפון – Speech Therapist התערבות( Integrative Speech Therapy (IST מודל תקשורתית־רגשית במסגרות חינוכיות מאמר זה מציג גישה אינטגרטיבית להתערבות בילדים עם קשיים תקשורתיים־חברתיים, תוך התמקדות בילדים עם הימנעות מדיבור, רגרסיה

דיאלוג חברתי: או איך ללמד שיעור היסטוריה ובעצם ללמד "חברתית"

מאת: יפעת אופשטיין לפני שאסביר מהו דיאלוג חברתי ומהי בכלל הוראה דיאלוגית, ואיך היא קשורה ללמידה חברתית בכיתה ולשינוי אקלים, אספר קצת על עצמי ואיך הגעתי לכל זה. אני יפעת אופשטיין, מורה

הצטרפו למומחים שלנו

אנו מזמינים אתכם להצטרף לקהילת הכותבים שלנו, ולתרום לנושא החשוב הזה. נשמח לקבל את מאמריכם ולהפיץ אותם לקהל הרחב.
יחד נוכל לקדם את הידע וההבנה בתחום הלמידה החברתית והמיומנויות החברתיות.

למידע נוסף על פרסום מאמר באתר 

חברות בתחומי החיים

ספרים להתפתחות חברתית!

הרצאה של סיגלית אבירם מומחית לספרות ילדים לגיל הרך בזיקה להתפתחות הילד וסביבתו הביתית והחינוכית ספר הוא אחד המרכיבים שמקדמים הן התפתחות קוגניטיבית, הן שפתית והן התפתחות רגשית חברתית. על אף העובדה

למה כדאי שלילד יהיה לפחות חבר טוב אחד בגן?

משיחות עם ילדים, ממחקרים, מסקרים ומשאלונים ששלחתי למנויי האתר שלי קיבצתי את היתרונות הרבים שיש לחברות. למה כדאי שלילד יהיה לפחות חבר טוב אחד בגן? פשוט כיף – חברים מבלים ונהנים יחד

קשר עין

קשר עין באינטראקציות חברתיות של תינוקות וילדים

קשר עין, תשומת לב משותפת ומעורבות/משחק בחפצים במחקר זה נבדקו שלוש התנהגויות של ילדים בעת משחק: קשר עין, תשומת לב משותפת ומעורבות/משחק בחפצים. נאסף מידע על גילאי 5-10 שנים שנצפו בקבוצות משחק

למידה חברתית – מחקר אמהות ותינוקות

Mosier, C.E. & Rogoff, B. (1994). Infant's instrumental use of their mothers to achieve their goals Child Development 1994 Vol. 65, 70-79 למידה חברתית למידה חברתית של התינוק נעשית לרוב בקרבתם או

תפריט נגישות