"אמור לי מיהם חבריך ואומר לך מי אתה" – או תגובות עצביות דומות מנבאות קשרים חברתיים

תחשבו רגע: אם אתם שמאלנים- כמה מהחברים שלכם הם שמאלנים? אם אתם ימנים – כמה מחבריכם הם ימנים?
למה זה קורה? זה מקרי או מכוון?

הרעיון שאנשים נוטים להיות דומים לחבריהם היא אינטואיציה ותיקה, כפי שהוכח על ידי פתגם עתיק יומין:
"מצא מין את מינו". מחקרים תומכים באינטואיציה הזו: קשרים חברתיים מתחשלים בין יחידים באותו גיל, באותו מגדר,
מאותו מוצא ובקטגוריות דמוגרפיות נוספות.

עקרון זה של דמיון בין אנשים (קרוי הומופילי)  הוצג בסיטואציות רבות ובמקומות גיאוגרפיים שונים, כולל ברשתות
חברתיות אינטרנטיות. ואכן, הוכחות עקביות מציעות שהומופילי הוא עקרון מארגן עתיק.

אמנם בני אדם יוצרים קשרים גם עם יחידים השונים מהם אבל יחסים אלה ייטו להיות אינסטרומנטליים (כלומר קשורים
למילוי משימה כלשהי) וקצרי טווח, כלומר, לעיתים קרובות היחסים יסתיימו לאחר שהיחידים השיגו את מטרותיהם.

תהליך המחקר:

במחקר  של פרקינסון ושות' נבדקה ההשערה שתגובות נוירולוגיות לגירויים אודיוויזואליים טבעיים דומות יותר בין חברים
מאשר בין אנשים השונים זה מזה  בעולם האמיתי.

הפעילות הנוירולוגית נמדדה בזמן שהאנשים צפו בקטעי סרטים שונים. ומכאן ניתן להניח שדמיון בין תגובות של אנשים
במהלך צפייה בסרטונים מורכבים ודינמיים קשור לדמיון בתהליכי החשיבה בין האנשים כשהם צופים בעולם סביבם
ובדרך בה הם מבינים, מפרשים ומגיבים רגשית לסביבה שלהם.

תחילה מילאו 279 סטודנטים בתכנית לתואר שני שאלון בו ציינו את שמות חבריהם המשתתפים באותה תכנית.
בשלב שני השתתפו הסטודנטים ב- FMRI. במהלך המבדק כל אחד מהסטודנטים צפה בקטעי וידיאו בנושאים וז'אנרים
שונים: (למשל קומדיה, דוקומנטרי, ויכוחים ועוד). הקטעים היו לא מוכרים כדי שהנבחנים יתנו את מירב תשומת הלב
לקטעים, בכדי למצוא הבדלים בין הצופים. ההנחה היתה שצופים שונים ישימו לב לאספקטים שונים של הסרטים,
יהיו להם תגובות רגשיות שונות או שהם יתנו אינטרפרטציה שונה.

כל הנבדקים קיבלו את אותן ההוראות וצפו באותו סדר, לכן הנחנו שההבדלים בתגובות הנוירולוגיות ינבעו ממרכיבים כמו:
הבדלים בין הנבדקים בדיספוזיציה, במצב רוח, בשיטות קוגניטיביות, הנחות מוקדמות, ציפיות, ערכים, תחומי עניין וכמובן
הבדלים במבנים מוקדמים של ידע שלתוכם משלב הנבדק את הידע החדש שהוא מקבל מהסרטים.

שיערנו שדמיון בתגובות העצביות בין חברים יהיה גדול יותר מאשר בין זוגות הרחוקים בנטוורק החברתי. 

הדמיון בדרך בה אנשים מפרשים את העולם ומגיבים אליו מגבירה את היכולת שלנו להבין את המחשבות ואת הפעולות
של אחרים במהלך אינטראקציות חברתיות, זאת מכיון שהידע שלנו על המחשבות והפעולות של אחרים הוא מקור טוב למידע
על מידת הדמיון בינינו לבין אחרים. היכולת הזו לנבא לגבי התנהגות האחרים באינטראקציות חברתיות מאפשרת לנו להתאמץ
פחות ולהיות יותר בטוחים בתקשורת שלנו, והדבר  מקדם את ההנאה באינטראקציה ואת האפשרות שנפתח חברות.

בנוסף לכך, להיות באינטראקציה עם אנשים השותפים לאותם ערכים, דעות ושטחי עניין עשוי להיות מתגמל כיון שזה מעודד
את הערכים, האינטרסים והדעות  שלנו וכך יוצר תגובה רגשית חיובית, מגביר את המשיכה שלנו לאחרים דומים, ומגביר את האפשרות לפתח יחסים עם הדומים לנו.

סיכום מהארץ:  הכל בראש: מחקר קובע שחברים דומים זה לזה גם במבנה המוח

מחקר חדש מצביע על כך שקשרי החברות בין בני אדם עמוקים אף יותר מכפי שהוערך עד כה. לפי המחקר, שורשי החברות
אינם רק בתחומי עניין משותפים, אלא גם במבנה המוח. 

המדענים הושיבו חברים קרובים מול המסך, ובחנו את תגובותיהם לסרטונים קצרים בנושאים מגוונים, החל מסכנות משחק
הפוטבול ועד התנהגות המים בחלל. הם גילו כי חברים מגיבים באופן דומה לצפייה, וחווים אותן צניחות ועליות בריכוז ובהסחות
הדעת ואותן תגובות לשעמום והנאה. 

דפוסי תגובת הנוירונים לצפייה בסרטונים היו עד כדי כך דומים אצל חברים לעומת הדפוסים שאובחנו בין אנשים שלא היה
ביניהם קשר חברי, שהם איפשרו לחוקרים להעריך את עוצמת הקשר בין בני אדם אך ורק על פי פעילות מוחותיהם.
"הופתעתי מהיקף הדמיון יוצא הדופן הקיים בין חברים", אומרת קרולין פרקינסון, מומחית למדע קוגניטיבי  באוניברסיטה של קליפורניה בלוס אנג'לס. התוצאות היו "משכנעות יותר משחשבתי", היא מוסיפה. 

הממצאים מבססים את מה שנהוג לכנות "כימיה טובה" בין אנשים. "הממצאים שלנו מלמדים שחברים נוטים להיות דומים
בדרך התייחסותם לעולם ובתהליך עיבודו", אומרת פרקינסון, "זה עשוי להקל על יצירת זיקה ביניהם וליצור סוג של
אינטראקציה חברתית זורמת, הגורמת תחושה של סיפוק".

באחרונה הוכיחו כריסטאקיס ועמיתיו שלבני אדם בעלי קשרים חברתיים טובים יש ריכוזים נמוכים יחסית של פיברוגן,
חלבון הנקשר לסוג של דלקות כרוניות ואחראי על פי הערכות למחלות רבות.

///תורגם לעברית –
Parkinson, c., Kleinbaum, A.M. & Wheatley,T. (2018). Similar neural responses predict friendship. Nature Communications.

 

  1. הרצאה של החוקר כריסטאקיס בנושא של ההשפעה הנסתרת של הרשתות החברתיות 
  2. הרצאת טד של כריסטאקיס: כיצד רשתות חברתיות מנבאות מגפות
  3. מאמר "שלוש דרגות של השפעה" על ספרו של כריסטאקיס שיצא בשנת 2009 ויצא לאור בעברית " מחוברים" הוצאת מטר (2011).

 

קשרים חברתיים

 

אשמח לתגובותיכם. נהניתם, החכמתם? שלחו את הפוסט לחברים.

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *

המרכז החברתי

המרכז החברתי

המקום ללמידה חברתית.
קורסים, הרצאות, קליניקה ותכנים בנושא מיומנויות חברתיות ופיתוח כישורים חברתיים.
ה-מקום למטפלים, אנשי חינוך והורים שמאמינים בחברות.
נופר ירושלמי ספדה.

תוכן עניינים

שיתוף:

יש לכם שאלה?

כתבו לנו!

מה ידינו מספרות על הכישורים החברתיים אתם נולדנו, ואתם התפתחנו? 

מאת: ורד יהב במהלך הקורסים בהנחייה חברתית פרטנית וקבוצתית שלמדתי בעניין רב ובסקרנות עם נופר המקצוענית והמרתקת, חשבתי כל הזמן על המידע שאנחנו יכולים לקבל במיפוי ביומטרי בהקשר של כישורים חברתיים. המיפוי מתבצע דרך איסוף של נתונים מהידיים (ומעט גם מהרגליים): טביעות אצבע, הדפסים של הידיים, מדידה של פרמטרים ביד,

הבמה שלנו- תוכנית ערכית חיובית מניעת מעשי בריונות וחרמות

מאת: מיטל קליין תופעת הבריונות בבתי הספר וברשתות החברתיות הולכת ומחריפה: רק ברבעון הראשון של 2025 נרשמה עלייה של 59% בפניות למטה הלאומי להגנה על ילדים ברשת של להב 433. בין היתר, עולה מהנתונים כי עבירות של בריונות וביוש שבוצעו במרחב הדיגיטלי, בעיקר בפלטפורמות אינסטגרם ו-וואטסאפ, כללו הצקות, הפצת תמונות

דיאלוג חברתי: או איך ללמד שיעור היסטוריה ובעצם ללמד "חברתית"

מאת: יפעת אופשטיין לפני שאסביר מהו דיאלוג חברתי ומהי בכלל הוראה דיאלוגית, ואיך היא קשורה ללמידה חברתית בכיתה ולשינוי אקלים, אספר קצת על עצמי ואיך הגעתי לכל זה. אני יפעת אופשטיין, מורה לחינוך מיוחד זה 30 שנה; עברתי הכשרות, השתלמויות, קורסים, תואר שני והנחיה מותאמת למיומנויות חברתיות לקבוצות וליחידים. להוראה

למידה חברתית במלחמה: הלופים שמנהלים אותנו

מלחמות חוזרות בלופ. אבל גם החיים החברתיים שלנו פועלים כך. בתאריך יא' אדר פרצה מלחמת ישראל-איראן מספר 2.“שאגת הארי” החליטו לקרוא לה.דווקא כשכל תחפושות פורים כבר מוכנות לילדים ועוגיות משלוחי המנות כבר מסודרות בקופסאות, זה קרה שוב.אנחנו כבר כמעט רגילים לזה. יודעים את הנוהל ומכירים את דפוס ההתנהלות: כמה ימים

הספר “לבנות גן חברתי”

הילד מתקשה לייצר קשרים חברתיים?הילדה רוצה עוד חברות? בעזרת המארז החדש שלנו “ללמוד להיות חברים” עכשיו אפשר ללמד ולאמן מיומנויות חברתיות גם בבית!בכדי שילדכם יוכל לרכוש את הכישורים הדרושים שיעזרו לו ליצור קשרים חברתיים ולשמור עליהם. מארז שכל כולה למידה חברתית משפחתית, כי למידה מתחילה בבית!

הספר “לגדל ילד חברותי”

הילד מתקשה לייצר קשרים חברתיים?הילדה רוצה עוד חברות? בעזרת המארז החדש שלנו “ללמוד להיות חברים” עכשיו אפשר ללמד ולאמן מיומנויות חברתיות גם בבית!בכדי שילדכם יוכל לרכוש את הכישורים הדרושים שיעזרו לו ליצור קשרים חברתיים ולשמור עליהם. מארז שכל כולה למידה חברתית משפחתית, כי למידה מתחילה בבית!

מדברים חברות

הילד מתקשה לייצר קשרים חברתיים?הילדה רוצה עוד חברות? בעזרת המארז החדש שלנו “ללמוד להיות חברים” עכשיו אפשר ללמד ולאמן מיומנויות חברתיות גם בבית!בכדי שילדכם יוכל לרכוש את הכישורים הדרושים שיעזרו לו ליצור קשרים חברתיים ולשמור עליהם. מארז שכל כולה למידה חברתית משפחתית, כי למידה מתחילה בבית!

למידה חברתית מחשיבה לביצוע

הילד מתקשה לייצר קשרים חברתיים?הילדה רוצה עוד חברות? בעזרת המארז החדש שלנו “ללמוד להיות חברים” עכשיו אפשר ללמד ולאמן מיומנויות חברתיות גם בבית!בכדי שילדכם יוכל לרכוש את הכישורים הדרושים שיעזרו לו ליצור קשרים חברתיים ולשמור עליהם. מארז שכל כולה למידה חברתית משפחתית, כי למידה מתחילה בבית!

תפריט נגישות