לא נעים לי

למה לא כדאי לילד שלכם לומר לילד אחר "זה לא נעים לי"?

למרות שכל ילד למד את המשפט הזה בהקשר של הצקות וריבים, מתברר שמדובר בתגובה מורכבת
מדי שלא משיגה את המטרה. איך בכל זאת הם צריכים להגיב כשילד מציק להם בקייטנה?
ולמה גם לנו כדאי להימנע מהתגובה הזו?

הקיץ הוא תקופה של מפגשים חברתיים מרובים בין ילדים. ילדים עוברים בין גן, קייטנה, צהרון ופעילויות
במרכז הקהילתי ופוגשים בילדים רבים ושונים. במיוחד בתקופה זו, חשוב לתת לילד את הכלים לשמור
על גבולות, שלמות וביטחון.

ראו כיצד מדבר האב הזה עם בתו ואיך הוא מנסה לעזור לה להתמודד עם הצקות:

נוגה, בת 5, חזרה הביתה מהקייטנה בגן לאחר שבכתה הרבה במהלך היום.

נוגה: “אבא, אני בכלל לא נהנית שם”.

אבא: ”את כבר רוצה להיות בבית הספר, מה?”

נוגה: “לא נכון, לא טוב לי, בגלל ששלי מציקה לי”.

אבא: “גם את מציקה לה”.

נוגה: “אבא, אתה לא היית שם. שלי אמרה לבנות – 'בואו נתחבא כדי שלנוגה לא יהיו חברים'”.

אבא: “תגידי לה ‘זה לא נעים לי’”.

נוגה: “אבא, זה עוזר רק עם גדולים”.

להמשך הקריאה לחצו כאן

אשמח לתגובותיכם. נהניתם, החכמתם? שלחו את הפוסט לחברים.

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *

המרכז החברתי

המרכז החברתי

המקום ללמידה חברתית.
קורסים, הרצאות, קליניקה ותכנים בנושא מיומנויות חברתיות ופיתוח כישורים חברתיים.
ה-מקום למטפלים, אנשי חינוך והורים שמאמינים בחברות.
נופר ירושלמי ספדה.

תוכן עניינים

שיתוף:

יש לכם שאלה?

כתבו לנו!

הבמה שלנו- תוכנית ערכית חיובית מניעת מעשי בריונות וחרמות

מאת: מיטל קליין תופעת הבריונות בבתי הספר וברשתות החברתיות הולכת ומחריפה: רק ברבעון הראשון של 2025 נרשמה עלייה של 59% בפניות למטה הלאומי להגנה על ילדים ברשת של להב 433. בין היתר, עולה מהנתונים כי עבירות של בריונות וביוש שבוצעו במרחב הדיגיטלי, בעיקר בפלטפורמות אינסטגרם ו-וואטסאפ, כללו הצקות, הפצת תמונות

מעבר לניצחון, המגרש כבית ספר ללמידה חברתית וחיים

מאת: דור לוי בין השנים 2001–2010 שיחקתי כדורגל בהפועל קריית אונו. כשאני מסתכל היום אחורה, אני מבין שהמגרש היה הרבה יותר ממקום לשחק בו. הוא היה אחד המרחבים המרכזיים שבהם למדתי על שייכות, אמונה עצמית, התמודדות, קשרים חברתיים ועל מי שאני באמת. המעבר לבית ספר חדש והכניסה לקבוצה הגיעו בדיוק

התפתחות הדיבור בגיל 3-6

מה כדאי לעשות כדי שהדיבור והשפה של הילדים שלכם יתפתחו בצורה טובה בגיל שלוש עד שש?  מאת ד"ר אניטה רום  שוחחו עם הילדים שלכם בגובה העיניים. השתדלו לא לשאול הרבה שאלות ולא לבחון אותם אם הם מכירים מילה או מושג. שוחחו איתם על מה שמעניין אותם. ילדים מתעניינים במיוחד באירועים

עצמאות

הכל אני יכול – פיתוח הרגלים ועצמאות אצל פעוטות

מאת: יעל אייזנברג "הורים וילדים" דצמבר 2009 בזמן שחברתי ובנה, בן השנה וחצי, ביקרו בביתנו, ביקש הפעוט לצפות בסרט שהביא אתו וניגש להפתעתי, בשיא הטבעיות, כדי להכניס בעצמו את הדיסק למכשיר הדי-וי-די. חברתי הבחינה בהבעת פניי המופתעת, חייכה ומיהרה להסביר: "כן, אנחנו מאפשרים לילד לשים תקליטורים של מוזיקה וסרטים, ואנשים

נדנדה

נדנדה / חיים נחמן ביאליק – שיר משחק לילדים ושיר הגות למבוגרים

השיר "נדנדה" התקבל והפך להיות השיר הקנוני המוכר ביותר בעברית עד ימינו אלה. בכל גינה שרות אותו אימהות  לילדיהן החל מגיל שנה. במאמר שלפניכם ד"ר שמעונה פוגל מדברת על ההיבטים השונים של הנדנדה, כמייצגת את מצבו הקיומי של האדם בעולם על פי תפיסתו של ביאליק.          

פעילות בתנועה

פעילות בתנועה עבור ילדים בגיל הרך

  שבירת יום הלימודים בפעילות גופנית עבור ילדי גן וילדי כיתה א' , הופכת אותם לתלמידים טובים יותר. מסתבר שהפעילות הגופנית מכינה את הילדים לפעילות שכלית וללמידה יעילה יותר. מאמר זה ייתן דוגמאות לפעילויות כאלה עבור הילדים. הקשר בין גוף ונפש העסקת המוח בפעילות בתנועה היא מרכזית ללמידה (ג'נסן ,2004

ויסות רגשי

התארגנות וויסות רגשי

וויסות רגשי – מצרך פנימי חשוב לילדים וגם לנו המבוגרים, במיוחד בתקופה זו.  

משברי חברות

כך תוכלו לעזור לילדים שלכם להתמודד עם משברי חברות

כל חברות מורכבת מרגעים שנמצאים בהם יחד ומרגעים שנמצאים בהם לחוד. כך זה בכל גיל, ובוודאי בגיל הרך. בכל מערכת יחסים יש קונפליקטים, ריבים וחוסר הסכמות. מריבות הן מצב לא נעים; כשאנו רבים, כועסים ותוקפים, אנו לא נראים במיטבנו, ועדיין החבר (או בן הזוג) מקבל אותנו. המטרה של מרבית הקונפליקטים

תפריט נגישות