
שיתוף פעולה, או: כמה קטנה צריכה להיות מעורבות הגננת במשחק ילדים
במפגשים שקיימתי עם גננות, "להיות גננת חברתית", עסקנו, למדנו וצפינו במגוון גדול של התנהגויות חברתיות בין ילדים וביכולת של הגננת ליזום וללוות תהליכים חברתיים אלה.
דף הבית » שיתוף פעולה

במפגשים שקיימתי עם גננות, "להיות גננת חברתית", עסקנו, למדנו וצפינו במגוון גדול של התנהגויות חברתיות בין ילדים וביכולת של הגננת ליזום וללוות תהליכים חברתיים אלה.

האם בגיל שנה פעוטות כבר מסוגלים לשתף פעולה עם בני גילם? לשתף פעולה: כדי לבדוק שאלה זו הציגו החוקרים לצמדים של בני שנה ולצמדים

.(MUIR ELISABETH (1992 WATCHING, WAITING, AND WONDERING: APPLYING PSYCHOANALYTIC PRINCIPALS TO MOTHER INFANT INTERVENTION INFANT MENTAL HEALTH JOURNAL. VOL. 13 NO. 4 PP.

כל הילדים בכל הגנים משחקים במשחקי לוטו, חלקם משחקים (תלוי בגיל) בהדרכת הגננת/ הסייעת או כשאחד הילדים, בדרך כלל
יותר מיומן, לוקח על עצמו להיות מנהל המשחק או שהוא ממונה על ידי הגננת.

הייתי המומה, ויהודית הגננת הסבירה לי ש"כולם" היא מילת הקסם של הגננות.

כיצד מגע חטוף בילד גורם לו לחוש תחושות של רגיעה וחיבה ומאפשר לו לשפר את יחסיו עם הסובבים איתו, הורים, אחים, חברים וגננות.

איך יכולים ילדים להסתגל מבחינה חברתית למסגרת החדשה של בית הספר.